Baza shkencore për të mbështetur atë që ekspertët e zhvillimit të fëmijëve kanë dyshuar gjithmonë është tashmë jashtëzakonisht e fortë: vendosja e fëmijëve më të vegjël përpara një ekrani (zakonisht me shpresën për t’i bërë ata të ndihen më të qetë) mund të dëmtojë në afat të gjatë aftësitë e tyre njohëse. Ato që kanë të bëjnë me gjuhën nuk bëjnë përjashtim. Vitet e fundit kanë qenë objekt i një studimi të madh të udhëhequr nga Dr. Mary Brushe nga Universiteti i Adelaide dhe Instituti Telethon Kids në Perth, botuar të hënën më 4 mars në Journal of the American Medical Shoqata (Jama) e Pediatrisë.

Studimi u krye në një kampion prej 220 familjesh australiane me fëmijë të moshës nga 12 deri në 36 muaj, pra 1-3 vjeç. Fëmijët u pajisën me një lloj ore inteligjente të aftë për të gjurmuar zhurmat përreth: nga fjalët e folura nga qeniet njerëzore deri te tingujt e prodhuar nga pajisjet elektronike. Dhe rezultatet ishin të paqarta.

Kjo pasi pasojat më domethënëse janë vërejtur tek fëmijët 3-vjeçarë, në rastin e të cilëve çdo minutë e kaluar para ekranit përkthehet statistikisht në një reduktim prej 6.6 fjalësh të folura nga të rriturit, 4.9 vokalizime nga vetë fëmijët dhe 1.1 biseda. Rrjedhimisht, nëse marrim parasysh se koha e shpenzuar në televizor, smartphone, tablet dhe të ngjashme nga të vegjlit ishte mesatarisht 2 orë e 52 minuta në ditë, llogaritja është e lehtë për t’u bërë. Në një ditë të zakonshme 1139 fjalë të rriturish, 843 vokalizime të fëmijëve dhe 194 biseda gjithsej u munguan.

Ose, ose nëse një fëmijë qëndron një orë në ditë në një ekran, ai do të flasë 294 fjalë më pak.